一、先搞清楚：「素養導向」考題跟一般考題差在哪
請 AI 出題之前，老師自己要先能判斷「這是不是一題素養題」，不然 AI 出來的東西再漂亮，也可能只是穿了情境外衣的舊式題目。
| 素養導向考題的四個特徵 | 說明 | 反例（看起來像，其實不是） |
|---|
| 情境真實 | 情境貼近學生生活經驗，不是為出題硬湊的場景 | 「小明有兩顆蘋果」這種脫離現實的老套情境 |
| 整合應用 | 需同時用到兩個以上能力指標，不是單一記憶 | 情境豐富，但拆開只考一個公式 |
| 真實問題解決 | 學生自己篩選有用資訊、排除干擾、做判斷 | 題目把數字全排好，沒有干擾項 |
| 重視歷程 | 可能要求說明理由或計算過程，不只選答案 | 純選擇題，對錯只看最終答案 |
⚠️ 請 AI 出題後，務必用這張表自我檢查——這是今天最重要的品管動作。
二、AI Agent 六個零件，對應到「出素養題」這件事
| # | 零件 | 對應到出素養題的具體內容 |
|---|
| 1 | 工作手冊 | 命題規準：情境真實度、認知層次分布、能力指標對應方式 |
| 2 | 工作技能 | AI 要讀懂課綱能力指標敘述，也要會設計生活情境 |
| 3 | 工作流程 | 先定能力指標 → 設計情境 → 出題 → 自我檢查是否真素養導向 |
| 4 | 使用工具 | 讀取課綱 PDF、產出考卷與解答卷文件 |
| 5 | 記憶／情境 | 幫這次考試建專屬「記憶容器」，補考題、試後分析沿用 |
| 6 | 反思與停損點 | 出題後自查有無換湯不換藥；老師最終決定採用與否 |
三、完整步驟與指令
步驟 0｜準備來源資料
缺一項，後面命題品質都會打折：108課綱該科五年級能力指標、現有教科書該單元內容、歷屆素養題範例或命題說明文件、這次命題範圍公告。
步驟 1｜建立筆記本，設定角色規則（Gemini Notebook）
到 notebook.google.com 建立新筆記本，設定裡貼入：
你是一位協助國小老師命題的助手，任務是設計符合108課綱素養導向精神的考題。所有回答只能根據我上傳的來源，不可以用你自己的知識補充能力指標內容。如果來源不足以判斷，請明確告訴我，不要推測或編造。
步驟 2｜上傳來源，篩選示範素材
幫我找「國小五年級數學 素養導向命題 示範例題」相關的公開資源，列出10筆，並標註每一筆是「教育部/縣市政府公告」「學術研究」還是「教學部落格」，以及發布年份。
拿到清單後自己看過再篩選，不要整批匯入：
我要保留第2、4筆，原因是這兩筆有明確標示對應的能力指標且是三年內發布的資料。請把其他幾筆從來源移除。
步驟 3｜分析：拆解這次考試要涵蓋的能力指標
請分析我上傳的課綱能力指標與教科書單元內容，列出這個單元對應到哪幾條能力指標，並針對每一條指標，說明它屬於素養導向的哪個面向（例如：數學表達與溝通、數學連結、問題解決）。
請比較這幾條能力指標，哪些是這次段考範圍內、學生已經學過但特別容易出錯或混淆的？
步驟 4｜整合：找出情境切入點
請整合上一步分析出的能力指標，與我們學校所在社區的生活情境（例如：市場買賣、學校運動會、班級旅遊經費規劃），找出可以用來命題的具體情境切入點，每個切入點請說明對應到哪幾條能力指標。
步驟 5｜評鑑：對候選情境做取捨排序
請針對上一步列出的情境切入點，用以下三個條件打分數（1-5分）：(1)情境是否貼近五年級學生的生活經驗、(2)是否能同時整合兩條以上能力指標、(3)是否適合設計成需要說明理由或計算過程的題型。列出評分表，並說明哪三個情境最適合正式命題。
針對排名最前面的情境，你認為在命題時最容易不小心變回「舊式題目包情境外衣」的風險是什麼？這是你的推論還是有資料根據？請註明。
「請註明是推論還是有資料根據」這句很關鍵，能避免老師誤把 AI 的猜測當成有憑有據的判斷。
步驟 6｜創造：正式產出考題（先確認架構，再產完整版）
在你正式出題之前，先列出你打算用哪個情境、涵蓋哪幾條能力指標、題數與題型分配（選擇/填空/問答），等我確認後再產出完整版本。
確認後：
請根據以上確認的架構，設計一份五年級數學段考試題，包含：每一題的情境敘述、題目、對應的能力指標標籤、以及這一題屬於素養導向的哪個特徵（情境真實/整合應用/問題解決/重視歷程）。
請另外產出一份教師用解答卷，包含正確答案、簡要計算過程、以及每一題對應的能力指標，方便命題後核對與試後分析。
步驟 7｜品質檢查（對照第一段的四特徵表）
- 這一題的情境拿掉後題目還能不能算？如果可以，代表情境是裝飾用的，不是真的素養題
- 每一題是不是都只考一個能力指標？如果是，代表整合應用不夠
- 題目裡有沒有刻意放不需要用到的資訊，考驗學生篩選能力？
- 有沒有至少一部分題目要求說明理由或過程，而不是全部選擇題？
步驟 8｜建立這次考試的專屬專案（免費工作站 OpenCode）
把步驟 6 確認後的架構與規準整理成一份 工作手冊.md：
角色：你是五年級數學段考命題助手。
已確認的命題架構：
- 情境：（貼入步驟5選定的情境）
- 涵蓋能力指標：（貼入對應的能力指標清單）
- 素養特徵要求：每題都要符合情境真實、整合應用兩項
工作規則：
- 每次出題都要先列出架構，等我確認再出完整版
- 每一題都要標註對應能力指標
- 出完後自己檢查一次是否只是換情境包裝的舊題，再回覆給我
在 OpenCode 建立專案資料夾、放入工作手冊後：
請根據工作手冊.md的規則，出3題補考用的備用題，情境要跟原本的不一樣，但涵蓋一樣的能力指標。
這個專案資料夾會持續保留，下次出補考題、下學期同單元再命題，直接開啟同一個資料夾就好，不用重說背景。
四、我的命題工作手冊（今天真正帶走的東西）
把各步驟操作後確認的內容整理成一頁：科目／單元、涵蓋的能力指標、選定的情境切入點、要求 AI 遵守的命題規則、品質檢查最常抓到的問題、下次要調整的地方。
五、常見問題
AI 出的題目，情境會不會太假？
會，尤其是第一版常常出現。這就是為什麼步驟 5 要先做評鑑排序、步驟 7 要做品質檢查，不要拿到第一版就直接用。
每一科都可以用這套流程嗎？
可以。只要把步驟 0 的能力指標換成該科的、步驟 4 的情境切入點換成該科合適的生活情境，流程完全一樣。
這樣出題會不會花更多時間，不是說要省時間嗎？
第一次操作因為要練習判斷，確實比較久。但工作手冊寫好存檔後，下次出同單元題目、補考題，幾分鐘就能沿用，長期是省時間的。
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